О мифах и стереотипах о высшем образовании

Наткнулся на Лайфхакере на статью «5 мифов о жизни, которым учат в вузах» и поразился. Не ожидал, что когда-либо встречу настолько тщательно подобранное собрание стереотипов, изложенное с настолько лощеным снобизмом. Я встречал эти взгляды многократно — да и кто из нас не слышал фразу «В жизни требуется 5% от изложенного в институте», — но так изложенные — впервые.

Начиная с первой фразы становится понятно, что автору очень хочется обобщить хорошо знакомую частную ситуацию:

Давайте признаемся честно: кроме нескольких хороших друзей, ряда интересных знакомств, студенческих вечеринок и умения делать шпаргалки и вести конспекты отечественная система образования ничего не дает.

Пойдите в честности дальше — признайте, что, если кому-то конкретно система образования не дала даже этого, то это необязательно проблема системы образования. Или даже конкретного вуза. Это проблема конкретного человека, который либо не научился, либо не обладает другими качествами, необходимыми для достижения успеха в жизни. 

На самом деле, проблема подавляющего большинства людей, которых я вижу и которые, например, приходят устраиваться на работу, в том как раз, что у них нет школы. Нет базовых основ, которые закладываются как раз в институте и позволяют в дальнейшем говорить на одном языке. Да, в работе менеджера интернет-проектов вам вряд ли придется вычислять производную функции, так что — отменяем преподавание анализа? Тем более, что основы его заложил еще Ньютон — вы по-прежнему хотите потратить время на усвоение знаний 300-летней давности?

Впервые тезис про то, что не надо тратить время на устаревшие, несовременные знания, я услышал еще в школе. Одноклассник именно так объяснил учителю литературы, почему он не прочел «Войну и мир». И с тех пор — странное дело! — в подавляющем большинстве случаев объяснение «Мне не надо этому учиться» прикрывало тот факт, что учиться не хотелось и надо как-то показать, что не больно-то и нужно.

А уж если к этому прикладывается тезис об отсутствии авторитетов и невозможности измерить реальные навыки и достижения — становится понятно, что за отсутствие авторитетов выдается их незнание, а невозможность измерить достижения объясняется их отсутствием.

Отправить ответ

24 Комментарий на "О мифах и стереотипах о высшем образовании"

Notify of
Sort by:   newest | oldest | most voted
Энрике Менендес
Гость

Как человек, не получивший ВО считаю, что для работы нужно не образование, а образованность. Т.е. знания необходимы, но их можно получить и не в рамках ВУЗа. Может именно это имеют в виду, когда говорят о «ненужности» образования?

Участник

Согласен с вами.

Konstantin_D
Гость

Согласен, сейчас частенько жалею о том что не потратил время на изучение того или иного предмета в ВУЗе. А тогда, в ВУЗе, казалось да нафига оно нужно. Нужно все, ну или по крайней мере многое. Иногда одно необходимо для понимания второго и т.д.

Участник

Нужно то, в чем ты совершенствуешься каждый день. Остальные знания вторичны. 🙂 Впрочем это мое скромное мнение.

BOLVERIN
Гость

проблема универов в том что когда ты в них поступаешь ( 16-18 лет ) ты не опнимаешь на кой ляд оно тебе надо
черт его знает что с этим делать)

Andrew Kozinets
Гость

Это как раз проблема высшей школы неспособной донести до студента зачем это нужно и какие перспективы это открывает

Andrew Kozinets
Гость

На практике в своей жизни вижу разительные отличия в мышлении людей получивших высшее техническое, высшее гуманитарное и среднее образование. Явно в пользу высшего технического.

AntonMMF
Гость

Не спорю с тем, что статья является не больше, чем набором слов и предложений, не несущих особого смысла (как и 3/4 всех статей на русскоязычном Лайфхакере), но я вполне согласен с тем, что систему образования есть куда развивать.

Я ещё с большой натяжкой могу принять тот факт, что мне непонятно зачем в жизни нужна будет, к примеру, химия и прочие предметы, изучающиеся в рамках общих дисциплин на 1-2 курсах (а ещё я, кстати, уже больше 5 лет жду когда же мне понадобится умение «начертить вентиль на А2»; пока что всё ещё жду). Хотя от просмотра канала Discovery толку больше будет.

Но когда на 4-5 курсе специальности 230201 «Информационные системы и технологии» изучается машиностроение, а на 5 конкретно курсе из 6 дисциплин всего 2 по специальности (T-Flex и UML-диаграммы) — это нормально?

Я не спорю с тем, что человек должен развивать в себе логическое мышление и прочие кошерные вещи и утверждения, которые используют сторонники высшего образования в качестве защиты теории о необходимости высшего образования. Но почему бы не развивать эти вещи вместе с получением знаний, которые тебе реально будут нужны в жизни, а не с получением знаний, перспектива применения которых стремится к нулю? Ведь если бы я хотел стать химиком, то я бы пошёл на химическую специальность, а если бы я хотел чертить вентили на А2, то я бы пошёл на «Водопроводческую деятельность».

Alex
Гость

Вообще совершенно нормальная статья — ответ на такие же стереотипные и снобистские постулаты принятые в обществе на тему образования и прочего.

Нет дыма без огня.

Если кто то говорит что — «нужно учиться и получить высшее образование иначе будешь всю жизнь мыть туалеты», то кто то скажет в ответ что нахрен оно ваше образование и учеба если академики моют туалеты а проФФесора становятся президентами.
И все будут по своему правы. Истина же как всегда где то посередине.

То что система образования снг является отсталой и с каждым месяцем (даже не годом) все более отдаляется по эффективности от передовых систем образования — это медицинский факт.
Поэтому и появление таких вот радикальных статей можно рассматривать как сигналы общественного разума на необходимость изменений.

Участник

Я закончил школу, техникум, и несоклько профильных курсов. Интситут, университет. У нас в стране.. Сергей, вы не совсем правы. У нас той базы, о которой вы говорите, всего ничего. И к тому же имеет большое значение чего хочет от жизни человек.

И виновата как раз система образования, в первую очередь. А во вторую конечно же люди, которые просто не хотят учиться.

Сорвачёв Михаил
Гость

В чем виновата система образования? В том, что подход несколько отличается от «современных стандартов»? Но это не мешает нашей стране продавать ракеты в Россию, которая на них возит американцев в космос.

wpDiscuz